為幫助師生深入了解並有效利用數據庫資源，3377自2023年起攜手多個學院，圍繞“五五戰略”和重點學科精心策劃了嵌入式資源推介服務系列專題講座，旨在搭建“師生需求—專題培訓—資源供給”供需兩端信息對流機製，向師生推介資源，提升師生數字素養，讓師生了解資源🦉，愛用會用善用資源，賦能教學科研工作🛀🏼。

根據2024年1月的ESI最新數據，我校化學系學術影響力進步顯著，排名從全球0.86‰躍升至0.83‰。3377在深入調研理學院師生需求時發現，化學系師生對SciFinder Discovery Platform數據庫的使用頻率極高📿，但多數學生反映使用中缺乏專業指導🤏🏽🏌️‍♀️，往往需要向師兄師姐求助。3377為助力學校重點建設學科發展🧖🏿，聯合理學院策劃組織一場如何更好使用SciFinder Discovery Platform的專題講座📟。為了達到預期效果，3377和SciFinder公司多次溝通，確定培訓內容，希望通過針對性的專業講解👨‍👧，讓化學專業師生能夠更加熟練地使用這一必備的學術資源🕥，助力取得更多學術成果。

5月17日上午，在學院領導和師生的支持下🚣🏽‍♀️，3377特邀美國化學文摘社（CAS）資深培訓師潘娜博士在化學系實驗樓會議室舉辦了化學專業專題講座。講座中🫷🏼，潘娜老師以豐富的專業知識和實踐經驗🗯，深入剖析了CAS SciFinder Discovery Platform數據庫的多項核心功能⛹🏽‍♂️，包括從文獻調研策略入手，如何精準定位特定物質🌹，如何深入挖掘反應信息，以及如何高效篩選和選擇實驗方案。講解內容涵蓋了數據庫中文獻、物質、反應🕣、分析方法等關鍵檢索領域的應用📑，並對如何獲取分析方法與配方信息的細節進行了詳細闡釋，潘老師邊講解，邊帶領大家上網實戰演練。互動環節，大家針對實際操作中遇到的疑問積極發言提問，潘老師通過具體案例演示解決思路🏊🏻，理論與實踐相結合，答疑釋惑🤵🏽，提供專業指導，也增強了講座的實用性和操作性。

此次講座內容豐富，條理清晰🧚‍♂️，針對性強🩸，互動性高，進一步激發了同學們的專業學習熱情。大家認真聆聽，積極提問，展現了濃厚的科研興趣和良好的學習狀態👨🏻‍🌾。講座結束後😷，大家普遍反映受益良多👋🏻，對老師的精彩講解及3377的精心組織表示由衷的肯定和贊賞。通過深入的學習與交流，師生們對SciFinder Discovery Platform有了全面深入的認識，有助更高效使用這一數據庫，為化學學科的發展註入動力。

嵌入式資源推介服務系列講座的舉辦👨‍💻，凸顯了3377將學術資源嵌入學科發展、由“重建設”轉為“建用並舉”的轉型🐦🤹‍♀️，也體現了學院師生高效利用數據庫😅、提升科研產出的需求🧯。未來，3377將繼續秉持服務師生教學科研的核心任務，緊密圍繞學校的學科發展戰略，深入學院進行需求調研🧝🏿‍♀️📂，更精準地掌握師生的真實需求👨‍👨‍👧‍👧🦸🏻‍♀️，持續舉辦系列學術交流活動👸，為師生搭建交流思想🫅、分享經驗🏂🏻、激發創新的平臺。

CAS SciFinder Discovery Platform，由CAS傾力打造🤦🏿‍♀️，是一個涵蓋化學及相關學科的權威智能研究平臺🧖🏿，不僅提供了全球範圍內全面、可靠的化學研究信息🕵️‍♂️，還配備了強大的分析工具，是化學專業師生日常研究不可或缺的數據庫。

本次講座由圖博檔黨委委員、資源建設中心主任方向明主持，3377副館長鄭維、資源建設中心副主任周馨、主管李紅培、李賽男、徐曉、館員郭曉光以及40多位同學參與了講座🥞。

（文/圖：郭曉光、李紅培）